Evaluación docente: La educación parte por casa

Puede parecer chiste, pero la reconstrucción de Chile fue un “stop” para la contingencia de rutina en nuestro país, sobre todo con situaciones tan lamentables como los parámetros utilizados en la encuesta docente, en donde los profesores (no sabemos quienes exactamente) se niegan a ser evaluados por este instrumento de medición educativa, siendo que solidariamente ellos prefieren se ocupen dichos gastos en la tan repetida reconstrucción de Chile.
Es cosa de leer brevemente el artículo Nº 7 del reglamento de evaluación docente en donde señala que por razones de fuerza mayor se puede postergar dicho proceso, además de situaciones especiales como traslado de docentes, tema que por ahora no va al caso.
Sacando calculadora esto significa mas de 30 mil millones de pesos en gastos entre el Ministerio de Educación en conjunto con los municipios, situación que fácilmente abre el apetito a la zona mas devastado por la catástrofe de febrero pasado, en donde arrasó con colegios y escuelas sin discriminar si eran municipales o particulares.
Otro pastelito que no se quiere comer el gremio es la prueba SIMCE. O sea, ¿Qué mejor idea se les va a ocurrir a los alumnos viendo a sus queridos profesores con ganas de hacer nada ni dejar hacerse nada? No me extrañaría que un grupo de alumnos no quiera tener pruebas en todo el año usando como pretexto el terremoto. Parece exageración, pero hay que darse cuenta que los niños imitan muchas veces lo que hacen sus mayores pensando que es bueno.
¿Qué dice don Joaquín Lavín al respecto? El actual gobierno está impulsando un fuerte afán por querer salir de esta desgracia, pero si les da la pasada a los profesores, sería uno de sus grandes errores imperdonables, de esos que probablemente pasen por debajo de la mesa, pero que el ojo critico de los sostenedores y de los mismos apoderados de cientos de miles de niños y jóvenes no perdonará al gremio ni menos al poder central de tan apresurada e innecesaria decisión.
Ahora, este lunes comienzan las clases para aproximadamente medio millón de estudiantes entre básica y media, situación que esperemos se vaya solventando con el pasar de los meses, sobre todo en la séptima y octava región.
A solventar la calidad y eficiencia en el ámbito educativo, pero no a solventar “el sacarle el potito a la jeringa” como se ha visto siempre por los docentes al querer ser evaluados. Insisto, la educación parte por casa, y como dicen por ahí también, “el que nada hace, nada teme” ¿O no profesor?

¿Cómo se Financia la Educación en Chile?

La educación es el instrumento más poderoso de que disponen las personas, familias y países
para desarrollarse y mejorar sus perspectivas. La educación es, en efecto, la base fundamental
de las oportunidades que tienen las personas a lo largo de su vida y constituye el sustento
básico de la productividad y desarrollo de los países. Estas características hacen que la
educación sea al mismo tiempo una tarea primordial de la familia y un deber ineludible del
estado. Para el Estado, cumplir tal deber significa, entre otras cosas, allegar recursos a este
sector que dejarán estar disponibles para en otros fines. De este modo es fundamental saber
cómo y cuánto invierte el país en educación a través de los diversos actores involucrados.
Esta pregunta no es una preocupación nueva ni exclusiva de nuestro país. Todas las sociedades
enfrentan las mismas preguntas básicas sobre la escala, naturaleza y balance del financiamiento
de la educación y todas deben decidir respecto del volumen de recursos que se asignarán a este
sector, estudiar cómo tales recursos se utilizan y efectuar un análisis de la efectividad de las
inversiones en educación para maximizar su impacto.
Este trabajo busca aportar a futuras discusiones de políticas públicas, revisando la manera en
que se financia la educación del país y el uso que se le da a estos recursos. Si bien nuestra
preocupación es fundamentalmente que los fondos públicos sean invertidos adecuadamente, es
necesario tener en cuenta cómo se utilizan todos los recursos, tanto públicos como privados,
para evaluar adecuadamente la situación inicial, inferir las posibles consecuencias de las
futuras políticas y diseñar eficientemente su financiamiento. Este trabajo busca así responder a
la demandad de la literatura especializada por mayor información comparable sobre gasto
privado en educación, de modo de poder usar tal información en el análisis de las políticas
educativas y en el diseño de futuras reformas El punto de partida de este trabajo es la evaluación de qué es lo que se necesita financiar, lo
cual requiere partir por un análisis de la naturaleza y alcance de nuestro sistema educativo,
comenzando por entender por qué se justifica la prioridad que tiene la educación en la
sociedad. Luego se analizan los componentes del gasto en educación de acuerdo a sus fuentes
de financiamiento, para posteriormente revisar el destino de estos recursos mediante una
imputación de costos utilizando la metodología descrita en el anexo. En la última sección, se
presentan algunas reflexiones que surgen de la construcción de la matriz de fuentes y usos de
los recursos en educación
1
.

Los usuarios que consultan el contendo en español de Wikipedia han superado el tráfico que la página recibe desde sus versiones en la mayoría de idiomas diferentes al inglés; el español le aporta el segundo puesto en número de visitas, y noveno en número de artículos a la enciclopedia libre.

El español en Wikipedia:

* #9 en número de artículos
* #2 en número de visitas
* 19% del tráfico total visita es.wikipedia.org
* 386.9000 entradas en Español (2,5 millones en Inglés)

Calidad y Polémica

A pesar del gran tráfico, la calidad de los artículos en español todavía deja mucho que desear. En varios artículos se nota la disputa entre los colaboradores, como cuando empiezan a contradecir el punto inmediatamente anterior en las transiciones entre párrafos y frases. Sin embargo, en la mayoría de los casos en que esto ocurre, las apasionadas discusiones sobre los artículos se vuelven mpas interesantes que los artículos en sí. Estas pequeñas riñas han hecho que Wikipedia intente que los usuarios mantengan la calma, como en el caso referente al presidente venezolano Hugo Chávez:

Calma editando artículos en Wikipedia!

Similarmente, la página de

alma editando artículos en Wikipedia!

Similarmente, la página de discusión sobre el presidente colombiano Álvaro Uribe parece una batalla de enfrentamiento entre la oposición y los que le apoyan, con temas polémicos como:

La discusiones sobre Uribe son mas interesantes que el articulo mismo

El retraso
Wikipedia se demoró en tomar fuerza en español al comienzo por dos razones, de acuerdo al diario español El País:

1. Una ruptura en el origen del proyecto en 2003, por la que parte de sus promotores se separaron de la organización central estadounidense para crear La Enciclopedia Libre Universal en Español (enciclopedia.us.es).
2. Han existido incontables polémicas entre usuarios de ambos lados del Atlántico por el empleo de terminología característica de cada lugar.

El trafico de wikipedia en español ha aumentado

A mediados y hacia fies de cada año el tráfico cae a casi cero. Estas épocas coinciden principalmente con las vacaciones de los estudiantes, a quienes, al parecer, poco les importa la enciclopedia una vez que han salido de clases. De acuerdo a google trends, el acceso a es.wikipedia.org es dominado por El Salvador, después vienen:

1. El Salvador
2. República Dominicana
3. Guatemala
4. Puerto Rico
5. Uruguay
6. Costa Rica
7. Venezuela
8. Colombia
9. México
10. Argentina

Seguramente la cantidad de articulos tambien aumentará proporcionalmente con el tráfico que reciba wikipedia en español; y ojalá que con más contribuyentes se pueda llegar a tener más articulos de mejor calidad.

Android: Impresora de pared de SMS, Twitter y Facebook

¿Qué te parecería escribirle algo a tu amigo en su muro, pero el de su cuarto? Algo parecido es lo que pretende hacer esta impresora de pared de SMS, Twitter y Facebook, la cual está conectada a un smartphone con Android y está basada en las viejas impresoras matriciales que usaba tu papá.

Lo curioso de este dispositivo es que se tiene que sujetar con las dos manos y colocarlo contra la pared. Siete servo-motores son controlados individualmente para mover los marcadores de arriba a abajo, dibujando puntos y líneas.

Cuando se conecta a un smartphone, la impresora de pared puede recibir mensajes de SMS, estados de Facebook y mensajes de Twitter, además de cualquier origen de datos disponible. Todo esto es posible usando una tarjet IOIO conectada a componentes electrónicos físicos, la cual es controlada mediante una aplicación de Android.

Educar

Apreciemos este hermoso video que nos muestra una forma de ver la educacion

El poder del silencio

Aunque sabemos que en nuestra sociedad, por lo general, el silencio resulta incómodo, no decir nada puede ser lo mejor que podemos hacer para el bienestar emocional del niño. Escuchar atentamente y en silencio es un voto de confianza, respeto y amor. La escucha le da al niño un claro mensaje de que nos interesa, le aceptamos –sea cual sea su estado de ánimo–, confiamos en él o ella y respetamos su forma de descargar el dolor. Aun sabiéndolo, a veces me sorprendo a mí misma dándoles consejos a mis hijos, a pesar de mis buenas intenciones. Cuando me ocurre esto, me disculpo y sigo escuchando.

Si percibes que decir palabras de validación no hace más que aumentar el enfado de tu hijo o hija, acuérdate del silencio. El niño necesita ser escuchado, y ofrecerle el regalo del silencio es a menudo el mejor camino hacia el amor. La validación auténtica, sin interpretar los sentimientos del niño y sin juicios ocultos ni consejos, ayudan al niño a expresar sus sentimientos sin llorar, lo que lleva a su recuperación emocional. Aunque puede que nos sintamos incómodos ante la expresión dramática de sus emociones, para el niño es una forma saludable de dejarlas salir.

Más de una vez he escuchado juramentos de odio entre hermanos que gritaban: “¡No voy a volver a jugar nunca más con él!”, y yo no dije nada más que: “Oh” al final del todo, y siempre recibí al cabo de unos minutos el premio de una risa procedente de la sala de juegos. Cuando los sentimientos de odio se expresan libremente ante alguien que escucha con amor, el niño puede superar esa emoción y volver a experimentar amor y felicidad.